住院医师规培，我们一直在路上......

2017年11月30日下午在图书馆三楼，进行了住院医师11月份月例会。11月31日下午进行出科考试。本次例会邀请到王晓路院长为我院规培学员讲解系列讲座——《如何做最好的自己——纠正心海迷航，驰翔阳光海岸》。

会上王院长主要讲解了“黑箱效应”和“社会标签”。黑箱效应是指：大多数人对于信息少的事物，天然有往坏处想的倾向，情绪也易负面。许多人对于未来风险有放大倾向，其实绝大部分忧虑不会发生，而这些对未来风险放大的主要原因，是对未来无法预测产生的黑箱效应和青少年时代形成的不安全感。回想往昔，大家会发现二十年前的担忧，绝大多数根本没有发生或者风险放大了，所以二十年后回想今天的烦恼，照样会觉得幼稚可笑，感觉到今天的烦恼完全没有必要的。社会标签的意思是：许多人为了表示自己活得好，会去追求各种有形或者无形的标签。生活完全被各种标签控制，进而形成巨大的痛苦。许多人的心理疾病和痛苦是由于人的欲望过度造成的。大量的调查表明，在任何一个组织中，如果存在互相攀比收入的风气或组织文化，那么组织成员中的每一个人都会感到十分委屈和不公平。喜欢攀比收入的人，无论增加多少工资，换多少工作岗位，永远是生活痛苦的。这种痛苦来源于“攀比”本身，而不是来源于收入多少，换言之，如果你活得不耐烦，想自寻烦恼，通过攀比就必然找得到。通过王院长这几次的系列讲座，使学员开阔了心胸，扩大了视角，换个角度看世界后，真正从心理上成长为最好的自己。

之后由医务处李娜老师为规培学员讲解了《河北医科大学第二医院对住培师资评价激励制度(试行）》和《河北医科大学第二医院对住培学员评价激励制度（试行）》两份文件。师资评价的原则是在住院医师规范化培训委员会的监督下，坚持“公平、公正、公开”的原则，由相关职能部门组织进行，客观评价住培师资的带教表现。推选出德术并举、潜心树人、修身立教的优秀师资，以树立先进典型，激发带教意识和荣誉感，促进师资队伍建设和带教能力水平提升。师资评价的内容包括：带教热情、带教素质、带教能力以及导师态度、教学目标、过程培养、疑难讲解、能力培养等。并且为了更好的激励师资提高带教水平，提高培训质量，保证培训效果，医院还会对培训过程中表现优秀的师资进行奖励，并优先推荐参加与其相关的省级及国家级优秀住培师资评选活动。对于学员的评价采用公平客观的原则，内容包括：月综合量化测评、年度学员综合测评、学业成绩、月综合量化测评成绩年度平均分、该学年年终考核成绩、科研及学术活动、学员评价情况、公共课培训参加情况、各项组织活动参与情况等。为了更好的激励学员，提高培训质量，保证培训效果，医院会对培训过程中表现优秀的学员发放奖学金进行奖励。制度中对奖学金比例及分配办法做了严格的规定，对年度学员综合测评也制定了详细的计算规则。有了激励制度的保证，学员在今后的学习中将发挥更大的潜能。这种自我价值的实现感和被尊重的喜悦感，将在学员的工作中带来更多的创造性。