谋教育亮点，释住培活力——记浙江大学医学院附属第一医院陈韶华

全方位、全周期保障人民健康是我国卫生事业的目标。优质、均质的临床医师培养是实现这一目标的重要抓手，常态化运行的住院医师规范化培训是重要的制度保障。浙江大学医学院附属第一医院(以下简称浙大一院)高度重视住院医师规范化培训，牢牢把握“双一流”建设机遇，抢抓“新医科”教育新模式的探索契机，积极探索住院医师规范化培训的“浙一模式”，努力实现医院住培工作的全方位、内涵式、高质量发展。

2019年6月起，陈韶华开始担任浙大一院教学部主任，之前担任过三年浙江大学医学院毕业后医学教育办公室主任的她一直都非常热爱医学教育事业。同事评价她“思想有高度，执行有力度，关怀有温度，创新有广度”，住院医师形容她“坚韧如她，指引前进的方向;温暖如她，驱散心中的严寒”。在院领导的支持下，浙大一院住培工作从管、教、学、研四方面多措并举，不断改革与创新，朝着更高水平的方向大步迈进。

教学管理，落到实处

在执行国家住培制度的过程中，陈韶华将“管”和“理”双管齐下，不遗余力地将各项教学管理工作落地、落实、落细。她以身作则，首先从教学职能管理部门内部开始严格实行规范管理，全面梳理整合医院教学管理工作，编写教学工作标准化操作流程(SOP)，创新教学模式，加强过程管理，大大提升了教学管理团队的管理水平和工作效率。在住培管理过程中，她十分关心住院医师的成长，关注着住院医师的思想政治教育、心理健康管理以及职业素养培养。2019年，浙大一院党委成立了由外单位学员组成的住培生党支部，充分发挥了住培学员基层党组织的战斗堡垒作用，以提升组织力为重点，将住院医师这一群体动员和组织起来，加强学员自我管理、自我服务、自我监督以及自我提升，从而增强基层党建工作与学员综合管理工作的相互促进。疫情期间，她率领住院医师第一时间坚守岗位，开展特殊时期的常态化培训，组织爱国主义教育，及时为学员心理疏导，开展“我爱您祖国”征文等活动，激发了学员的爱国主义情怀。

教学创新，提升内涵

　　陈韶华主任提出“师资是教学质量的核心，也是教学创新的重要抓手之一”。她反复呼吁，开展医学教育要围绕“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这几个关键性的问题。因此，她特别重视师资力量的提升。在卫健委的支持下，她采用ADDIE模型，通过分析、设计、开发、实施与评估环节，开展以临床实践教学为主的“模块化、小组化、专业化”的师资培训，得到师资的高度好评和认可。她组建医院教学菁英导师团，各取所长，为师资设立不同的教学发展方向，共同开展临床教学探讨和研究。她组织团队编写《浙大一院临床带教手册》口袋书，内容涵盖多种临床带教方法和技巧，为临床教师开展规范化教学提供帮助。为保障师资时间和精力的投入，医院不断完善和优化顶层设计，先后出台《浙江大学医学院附属第一临床医学院教学岗位设置方案(试行)》《浙江大学医学院附属第一临床医学院教学秘书岗位设置完善方案(试行)》文件，并严格落地实施，积极打造对教学有持续热忱的师资队伍。她强调教育不是灌输而是点燃火焰，点燃学员，也要点燃师资。通过多方努力，医院师资的教学积极性越来越高。