医学成长路 遇见更好的自己

中山全科的5年之旅

    我是一名全科住院医生，是无数正在全科基地规培学员中的一员。

    之所以用旅行这个词形容这5年，是因为感觉自己一直在前行的路上，时而跨过荆棘，时而驻足片刻；时而辗转难寐，时而又豁然开朗。

5年前，经过层层考试，我有幸进入复旦大学上海医学院全科医学系，开始了科研型硕士的3年之旅。从《全科医学概论》的理论课伊始，得益于多位全科老师的知识传授，我逐步认识了这门方兴未艾的学科，尤记得祝墡珠老师曾说过：全科正在迎来它的春天。这几年全科的学科发展，各种学术会议、教学活动、技能比赛，以及专业的科研领域，都有了可观的成就，着实让我看到了美好的职业愿景。科研是研究生的必经之路，经历一年多系统的理论学习，第二年我开始了临床历练，期间我每周一次跟随导师前往社区教学基地，参加教学门诊。每一个病例，从最初的病史采集直至诊疗、随访计划的制定，收获全科临床思维的同时，我看到了全科医生对守护居民健康的职责之重，从而真正领略到全科医学的学科内涵。于此同时，我也发现了一个社区门诊常见的问题：频繁就诊。一些老年患者至社区医院就诊的频次几乎赶上他去菜场采购的频次，他们真的需要这么多就诊次数吗，是因为疾病的原因吗？还是因为有其他的需求？是否与精神心理因素有关？带着问题，在导师的悉心指导下，通过广泛地查阅文献、访谈基层全科医生、访谈患者，编制问卷，实施研究，回收资料并分析，我顺利完成了硕士期间的毕业论文，在全科医学科寿娟导师的悉心指导下，总结发表的文章荣获了2020年中华全科医师杂志优秀论文一等奖。正如课本中所说：从临床中发现问题，借助科研的力量去分析并解决问题。

（领奖者右起第三位是李娜娜医生）

怀揣成为全科医师的理想，研究生毕业后，我进入了中山医院全科住院医师规范化培训基地，基地老师的带教意识很强，同时又给予我们一定的自我发挥空间，让我逐渐从一名新手向一名真正的全科医师转变。在上级医师的带领下独立管床，从询问病史、体格检查，到诊疗方案的制定，我的临床知识和技能都有了一定的提升，沟通能力也日臻成熟。有特色的社区教学门诊、自选病例讨论、教学查房、PBL教学、技能培训等各种形式的教学活动让课本上的知识不再枯燥，让临床思维烙印在我的记忆深处。

   李娜娜医生获《中华全科医师杂志》2019年度优秀论文一等奖

 目前我仍在全科规培的路上，最大的感触是：所有人都可以是你的老师，无论是病人、家属、老师、各级医师……等等，只有自己，才是你个人终生的老师。学会和自己相处，看到自己的闪光点，也能接受自己的不足，不断反思、不断前进，总是有美好的风景会与你不期而遇。