混合式培训驱动师资成长递进式发展助力住培前行

时间：2021-01-11 14:58 来源：重庆市作者：研究生管理处毕业后教育科通讯员：刘鹏鹏

混合式培训驱动师资成长 递进式发展助力住培前行

—第三届全国形成性评价联盟单位临床教学年会顺利召开

近年来，在中国医师协会系列师资轮训的指导启发下、在重庆市卫生健康委员会分专业、分角色、按层级举办住培师资培训的政策支持下，为提升住培师资综合水平与职业素养、提高以“形成性评价”为核心理念的师资指导能力、教学能力、教学规范与教学技巧，构建“基于形成性评价教育实践模式”的师资专项培训长效机制，由重庆医科大学附属儿童医院主办、承办的“第三届全国形成性评价联盟单位临床教学年会、重庆市2020年住院医师规范化培训（儿科系统）骨干师资培训、第七期基于形成性评价授权单位骨干师资培训暨住院医师规范化培训形成性评价师生指南专项培训”于2020年12月6日-12日在重庆召开。

本次培训既是面向全国各层级住培师资的专项培训，又是重医儿院牵头“基于形成性评价住院医师教育实践模式”全国27家授权联盟单位的教学研讨盛会。会议邀请到中国医师协会医师培训学院考评认证部吴振龙主任、培训部邢立颖副主任，中国医师协会毕业后医学教育儿科专业委员会主任委员王天有教授、重庆市卫生健康委员会科教处李小成处长，以及国家住培基地评估专家、管理专家，全国知名住培教育者、管理者莅临指导。

在长达五天的培训中，在中国医师协会及各位专家学者的悉心指导下、在重庆市卫健委的领导下，重医儿院从国家住培政策导向、培训过程管理、培训质控、师资建设、教学规范、模拟教学等方面精心设计培训内容，采用线下培训与线上直播同步、专家讲座与实训工作坊并行、并融入临床教学竞赛评比的混合方式，牵头联盟单位及其住培骨干师资、形成性评价团队师资以及全重庆市儿科专业的住培骨干师资共同促进、共同提高、共聚合力：共谋住院医师规范化培训质量提升、共商住院医师规范化培训师资队伍建设与教学能力培养、共建培训保障与师资激励的机制路径，为我国深化住院医师规范化培训制度建设、加强“儿科学”紧缺专业人才培养，积极协作、充分探讨、创新实践，吸引了全国近500名儿科住培及相关专业领域的师资线下、线上参训，线上学习近6000人次。

在五天的培训中，丰富多样的培训主题、精彩务实的培训内容、高效规范的培训组织，给参训师资们留下了深刻印象、给予了热烈好评，更是得到与会专家、学者的高度认可。培训从“促成职责共识-助力师资成长-驱动师资发展”的广度、“青年师资-骨干师资-名师/核心师资”的维度、“普通师资-专项师资-特色师资”的深度，在“健康中国2030”规划纲要推动下，在国家对医学教育创新发展的倡导要求下，充分体现了重医儿院先行先试、扎实推进住培师资培训、促进师资队伍培养与人才梯队建设、引领行业发展的努力与作为。

随着国家“新定位、新内涵、新理念、新医科”以及“培养具有道术、仁术、学术、技术、艺术等‘五术’的医学人才”的提出，医学人才培养被赋予新的内涵与更高期望。而毕业后教育在人才培养中承前(院校教育)启后(继续教育)的重要地位和关键作用得到认可与凸显，对于其重要组成部分的住院医师规范培训更是得到了国家的高度关注。医学教育发展变革的春天与机遇已然来临。

作为当前毕业后医学教育领域的各级各类师资，应在国家导向要求下，积极开展对住培培训与住培管理的全面思考与认真探讨，围绕2020国家住培高峰论坛“确保质量、强化实践、创新管理”的中心主旨，积极助推我国住院医师规范化培训制度建设、内涵建设与质量发展，为之倾注心力、着力践行。为我国儿科医学人才培养、儿童健康服务做出应有贡献！

【背景资料】

重庆医科大学附属儿童医院自1993年实施住院医师规范化培训以来，在国家政策导向下、在卫生健康委员会、中国医师协会及相关部门的关怀指导下，经过二十余年的发展，医院作为全国儿科唯一的住院医师规范化培训示范基地，中国医师协会毕业后医学教育儿科专业委员会副主任委员单位，毕业后教育工作从制度建设到内涵发展再到品质提升，延续优良教学传统、秉承“德才兼备”育人培养理念，形成了极具特色的“重庆儿科住培”模式、“住培-专培一体化管理”模式，建成毕业后教育国家级基地“5+2”的建设格局。

医院创建了覆盖学员培养、师资培训、协同管理的“基于形成性评价的住院医师教育实践模式”，围绕“形成性评价”与“住培质控”先后获得8项国家专利，被业内誉为“重庆儿科住培模式”。自2017年实施“基于形成性评价的住院医师教育实践模式”著作权授权以来，吸引了多家医科大学附属儿童医院以及省市级综合医院投入使用。截止2020年12月，授权单位达27家。

为进一步提高儿科住培教育水平、凝聚授权单位合力，医院积极倡导成立了“基于形成性评价住院医师教育平台全国联盟”，于2018年12月组织召开首届联盟会议，并确立了一年一届的联盟单位教学年会制度。以教学年会的方式聚合力，将先进方法总结落地、先行先试，推出符合本专业特点的毕业后教育培训模式与评价方法，引领行业人才培养，为我国儿科医师队伍建设贡献力量！