国家级住培重点专业基地风采展示 —— 重医附属儿童医院儿科专业基地​

经过二十多年的发展，重医附属儿童医院打造了一支高水平的住培师资团队，投入巨大的人力资源，形成了以自主知识产权的教学专利“基于形成性评价的住院医师教育实践模式”（授权使用单位25家），组建“基于形成性评价住院医师教育平台全国联盟”，形成每年一度的“全国联盟单位临床教学年会”机制。

儿科专业基地按照“问题为导向、指标为准则、反馈促整改”的工作理念，通过季度专家督导与月度行政督访相结合，落实住培“双督导”质控工作，形成季度有反馈、月度有改进的“PDCA”质量管理优化闭环。按照在培住院医师入院、培训过程、结业环节，确立“诊断性评价、形成性评价、终结性评价”运行机制，全方位推动在培住院医师综合水平稳步提升，连年保持住培结业考核通过率在95%以上。

儿科专业基地结合师资特质建立“特色师资”团队，建成形成性评价核心师资团队、模拟医学教育师资团队、标准人（SP）导师团队等。通过特色师资团队带动全院住培师资建设与内涵发展，通过以赛代训、主题培训、团队建设等方式，提高住培师资教学认识、教学能力、培训水平与教学素养，于2017年获得全国“儿科骨干师资培训基地”。其中，模拟师资团队在“第三届珠江医学模拟教育国际高峰论坛”勇摘桂冠，在“医学模拟情景课堂教案设计大赛”环节夺得“一等奖”第一名殊荣；形评师资连年获得中国医师协会评选的全国“住院医师心中好老师”、“优秀带教老师”、“优秀指导医师”荣誉称号。

儿科专业基地致力于住院医师培养培训的研究与探索：从传统的以终结性考核结果为导向的管理要求，逐步发展提升为以关注培养过程、重视“分层递进”的能力培训为目标的过程管理，实施了以“反馈-鼓励-引导”为精髓的“形成性评价”，有效确保住院医师从合格到优质、最终能够达到卓越水平的逐步提升，构建了“有头有尾有过程”，以“形成性评价”精髓驱动过程管理内核的培训指导机制。

儿科专业基地坚守“从合格到优质再到卓越”的住院医师培养主线，积极响应国家对“儿科”紧缺专业人才的迫切需求，贯彻“医教协同”要求，面向各级医疗机构输送大量高水平儿科医师，为当地儿童健康保健护航，得到所在单位、社会的好评与肯定。近年来用人单位常以“预订式”、“超前化”招募模式来院招募我院培养的在培住院医师，用人单位反馈，我院结业的住院医师普遍具有思想过硬、临床思维、实践操作和沟通能力强、综合素质好等特点。