理论与实践教学两手抓 全科基地住培体系完整化

住院医师规范化培训的目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师，最终实现我国医师培养的标准化、规范化、同质化。大连市口腔医院全科住培基地充分理解并践行以上各方面，充分利用医院硬件设备及师资条件，旨在向社会输送合格医生。

一、医学人文素养培养

医生在具有过硬的技术的同时，还必须有良好的医德和责任心。全科基地每位住院医师入科前均接受入科培训及人文教育，在平时的诊疗中着重强调礼貌化诊疗，同时做到“想患者所想，急患者所急”，妥善处理每位患者迫切解决的问题。

二、开展专业课程及模拟教学

基地每月安排小讲课四次及疑难病例讨论两次，学习方式包括教师授课与住培生汇报；师生实时讨论，实现理论知识的深入理解，加深对疑难病例的思考。

基地开展仿真头模教学，住培生参照标准示教，在教师指导下，练习窝洞洞型制备、开髓、根管预备及充填、嵌体及全冠预备等。模拟教学是住培生进入临床的过渡期，也是住培生在临床中最大限度规避不正当操作导致风险的保证。大量规范化教学与模拟练习，是所有全科基地住院医师为患者负责，也是对自己负责。

三、临床实操指导

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，全科基地为住院医师提供充足实操机会，住培生在实践中发现技术不足并不断完善。基地熟知，理论与实践的联系不是一蹴而就的，是书本知识与临床实践反反复复磨合的过程，需将书中学习到的标准操作、先进技术应用于临床，再带着临床中遇到的问题回到书中寻找答案。

基地设有完备的带教系统，每位住培生有各自的上级医师，上级医师对住培生临床工作指导并负责，保证住培生临床病例完成的质量。优秀师资是宝贵的财富，在各具特色的教学风格下，住培生临床能力不断提升。

习近平总书记在全国卫生与健康大会上发表重要讲话，提出“努力全方位、全周期保障人民健康”。大连市口腔医院全科基地将其作为培养人才的目标，综合医学知识、专业素质、临床能力、人际沟通以及心理素质培养，实现住培生全面发展。