让教学“活”起来，让学生动起来——​科教科组织情景模拟教学师资培训

为加强我基地教学师资队伍建设，提升临床师资带教水平，近日，科教科精心组织了一场情景模拟教学师资培训，通过角色扮演，模拟真实的临床场景，对住院医师进行了模拟教学。全院各科室带教老师60余人参加了此次培训。

本次模拟教学活动由我基地参加过“华西医院标准化病人师资培训”、“华西医院模拟教学师资培训”的内科专业基地教学主任王立和的心血管内二科科教秘书刘培君及6位住培医师合作完成。

模拟情景剧以临床科室日常工作中典型病例为素材，由住培医师扮演标准化病人以及接诊医生。为了增强教学的视觉效果和让学员有身临其境的真实感受，增加了现场模拟环节，流程上也进行了精心的设计，在病史采集、体格检查、相关辅助检查等过程中，通过贴心的沟通交流、严谨的接诊流程，使医务人员人性化服务理念自然的融入每一个诊疗细节中。参演人员真实自然的表现，犹如把观摩人员带到了实际的工作场景中，也让住院医师从医疗服务方面入手，汲取经验教训，提高临床诊疗服务水平。

刘培君老师向观摩人员分享了“情景模拟课程的必要元素”，介绍了情景模拟教学教案编写、场景布置及模拟人设置要求、SP病人的注意事项等内容，让观摩人员深刻的感受到接近真实的呈现教学案例，需要带教教师有扎实的理论知识储备和较强的组织能力。

有效教学是一种过程、一种策略，更是一种理念。理论教育和实践教育是医学教育的不同阶段，住院医师已经基本具备了比较系统的医学知识，当前他们的主要问题在于梳理理论知识，建立正确的临床思维模式，将理论应运于实际。情景模拟教学作为实践教育解决了这一矛盾，有效地将理论和实践相结合。

情景模拟教学是利用各种模拟手段，再现临床医学的工作场景，为学习者提供一个无风险的学习临床知识和技能的条件与环境。希望通过此次师资培训，可以使临床带教老师得到学习与启发，在将来的教学工作中运用模拟教学，引领学生积极参与，主动探究，学以致用。