2021年江苏省第十六期住院医师规范化培训麻醉科带教师资培训班顺利举办

为加强我省麻醉科住院医师规范化培训师资队伍建设，提高我省麻醉科住培师资质量，2021年12月10日至12日由江苏省医师协会主办，南京鼓楼医院承办的“2021年江苏省第十六期住院医师规范化培训麻醉科带教师资培训班”在线上顺利举办，来自全省麻醉科专业的住培老师共92人参加培训。

开幕式上，江苏省卫生健康委员会兰青副主任、江苏省医师协会副秘书长全钰平教授、北京协和医院麻醉科主任黄宇光教授、江苏省医师协会麻醉学分会会长丁正年教授、南京鼓楼医院副院长孙倍成教授等出席开幕式并致辞。南京鼓楼医院麻醉科副主任顾小萍教授主持开幕式。

开幕式后，北京协和医院黄宇光教授作《临床安全法则在规培实践中的应用》的讲座。黄宇光教授指出，目前国家血源供应有所下降，血液供需缺口有所增加。黄宇光教授结合国内大数据研究给我们介绍了异体血液制品输注的相关指南和共识，对我们临床医生在实际工作中如何用血，如何评估安全效益、经济效益有了很好地指导意义。

江苏省卫生健康委科教处顾丰主任作《住院医师规范化培训相关工作进展情况》的讲座。顾主任肯定江苏省在全国住培教育中取得的成绩及与其它省份存在的差距，并提出下一步江苏省住培工作重心，应当集中在推动住培制度层次体系，搭建螺旋式上升通道。

南京鼓楼医院周玉皆教授作《院级师资带教能力培养探讨与实践》的讲座。周教授指出院级师资培训是师资整体带教能力的关键，院级师资立足于会带、能带，院级师资培训着重是培训临床基本带教能力，师资绩效评价和应用是激发师资带教积极性的关键和抓手。

苏州大学附属第一医院杨建平教授作《重视麻醉科住院医师临床思维能力的培养》的讲座。杨教授指出临床思维能力是衡量医师整体素质的重要因素，医师临床思维的科学性、严谨性、准确性和敏捷性同患者的预后密切相关。杨教授从加强基本技能训练、临床科室轮转、案例教学、病例讨论、新进展的追踪五方面给住院医师提供了指导。

江苏省人民医院丁正年教授作《努力做好住院医师培训》的讲座，介绍了成为一位临床医生需要经历的过程，提出目前江苏省住院医师规范化培训制度存在的缺陷，未来带教老师需全身心投入到住院医师培训事业中。

南京鼓楼医院顾小萍教授作《住院医师分层次培养》的讲座。顾教授从麻省总医院麻醉科住院医师规培体系入手，提出我国麻醉科住院医师培养应当分层次，即分年级、分内容培养。一年级着重于学习麻醉科工作常规，二年级应熟悉常见合并症的处理及其麻醉管理，三年级则应当能够独立实施常见手术的麻醉及管理。

南京鼓楼医院马正良教授作《住院医师急危重症处理的思维训练》的讲座。马正良教授指出临床思维训练是提升急危重症处理能力的关键，马正良教授结合真实案例，详细讲述了急危重症患者的急救流程，内容详实、深入浅出，让大家受益匪浅。

四川大学华西医院刘进教授作《住院医师规培基地的师资队伍建设》的讲座。刘进教授多方面阐述了师资队伍建设的举措，对国家规培专业基地师资队伍建设具有指导意义。

南京医科大学第一附属医院刘存明教授作《如何实施麻醉教学查房》的讲座。刘存明教授提出很多规培基地的麻醉科教学查房还存在很多不足，刘教授围绕教学查房概念、教学查房目的和作用、教学查房的流程、教学查房具体事例四个方面就如何实施教学查房进行了交流，对很多国家规培基地麻醉科教学查房的实施有很好的指导意义。

徐州医科大学附属医院王志萍教授作《医教融合 精耕细作——徐医附院麻醉科住培经验分享》的讲座。采用线上线下相结合，国内国外教授指导，院内院外学习的方式，使学习交流丰富多彩；同时将麻醉分为多个亚专业，由高年资医生带领，实现技能操作可视化、救治危重化、技能培训多样化、学习培训制度化。此外，通过疑难病例讨论、情景模拟对抗、病例辩论赛等，进行临床思维模拟仿真培训，增加学生参与的积极性和趣味性。临床科研不分家，开办杂志俱乐部，创办公众号，举行麻醉学术交流和科普讲座，增加学生对科研的兴趣，促进消化掌握知识点。最终达到学术麻醉、安全麻醉、品质麻醉、人文麻醉的追求。

江苏省人民医院浦口分院朱伟教授作《医学人文素质与医患沟通》的讲座。从社会热点 “关爱生命VS技术至上，呵护人性VS拜金主义” 引入，指出医院其实是最应该充满信任、希望和爱的地方，为了实现这个目标，规培医生首要应该明白医学是自然、社会、人文三门学科的最佳结合部，人文是医学的出发点和归节点，唯有将社会价值和人文意义相结合，才是真正的、完整的医学，给人带来幸福。医学30%以上的疾病是心身疾病，要求医生同时具备专业技能和其他综合技能，除了技术，医患沟通也至关重要，提高服务质量、改善服务态度是医患交友的前提，德术并举，病人至上是医患沟通的最终目标。

苏州大学附属第一医院嵇富海教授作《如何进行病例讨论？》的讲座。众所周知病例讨论是规范化培训常用的方法，那么如何进行有效的病例讨论呢？嵇富海教授为我们分享了7个精彩的病例，逐一展开讲解病例讨论需要注意的重点：在关键地方停下来，留下悬念；灵活提问留出思考时间；结合病例，介绍临床原则和指南；形象生动，让大家身临其境等等，实现有效的病例讨论，达到巩固基本理论和临床技能，强化理论联系实际，培养临床逻辑思维，传递新的临床技术和方法，激发临床科研的造的目的。对我们以后的病例讨论给予了非常有意义指导。

徐州医科大学曹君利教授作《关于麻醉学教育的几点思考》的讲座。目前我国麻醉学人才队伍主要存在四个问题：人才总量不充分、队伍结构不合理、分布不平衡以及培养路径尚在探索期。曹君利教授基于我国麻醉学人才队伍现况提出3项建议：“强基”适度扩大订单式培养，“固本”稳定常规招生规模，提升麻醉学专业本科教学质量，麻醉学独立开课，“拔尖”推进“5+3”一体化培养，探索本硕博一贯制培养体系，探索麻醉学专业国际化教育模式，优化麻醉学学硕招生等。近年来中国高等教育的新变化对麻醉学专业教育提出新要求，我们要“以本为本”整体提升麻醉学本科教育质量，以落实“研究生教育大会”精神为契机，适度扩大麻醉学研究生教育规模和提升质量，以一流麻醉学科建设为抓手，提升规培质量，增强学科吸引力和竞争力。

南京鼓楼医院沈艳教授作《模拟课程开发与实施》的讲座，指出情景模拟教学具有六大优势，能够在麻醉专业教学中应用，极大地促进了麻醉专业住院医师规范化培训的开展。

南京鼓楼医院麻醉科模拟教学团队向全省同行分享了鼓楼医院模拟教学课程开发及开展的经验。案例一：未预料的困难气道，案例二：术中低氧血症。通过两例经典案例的展示真实再现临床工作场景，给广大教师以后的教学带来启发。在麻醉专业教学中应用，极大地促进了麻醉专业住院医师规范化培训的开展。

授课结束，学员们进行了考核。

本次培训班授课主题鲜明，课程内容丰富详实，特色突出，对我省麻醉科住培工作及住培师资队伍质量建设的提升有积极推动作用。通过本次培训班的学习，学员们收获很大，并表示将好的经验带到平时的住培带教中，培养出更加优秀的麻醉科医生。