“医”路有你

时间过的真快，倏的一下已经竟然是规培第二年，趁着假期回顾我一年来的学习历程，犹如部精彩的电影一般，跌宕起伏。刚来一附院的时候，既有着治病救人的希冀又担心自己的能力不足难以胜任，各种复杂的情绪糅杂在一起，直到真正进入到临床科室，面对耐心细致的老师和经验丰富的学长学姐才逐渐平复这种复杂不安的情绪。我经过一年的培训也由一个“没见过世面”的临床菜鸟蜕变成“泰山崩于前面不会跑”老鸟，期间的各种滋味或许只有我自己最清楚。

因为我的专业是全科，所以几乎医院所有的科室都会轮转，但是在每个科室停留学习的时间相较于专科的同学少了很多，但是学习的内容却更加复杂全面。在病房里刚刚熟悉科室的临床用药习惯和治疗标准就马上开始出科考试，根本没有喘息的时间，刚掌握的临床操作就会在病人的床旁开始考核，面对真实的病人，激动的心颤抖的手还要故作镇静，仔细回忆当初如何看带教老师操作步骤，一步一步循规蹈矩操作生怕遗忘哪些步骤。在贴上辅料的那一刻才终于放松，而戴的一次性帽子都已经全部被汗液浸湿，我相信在经历这场考试后我再面对同样的操作时不会再像现在一样紧张，而这每一次得之不易的临床操作会成为我终身受用的宝贵财富。除了技能操作，每次出科的最困难的莫过于理论考试，考试不再是原来单调的选择，更是结合真实病例，考察我们对科室常见疾病的整合的诊断和治疗，“高龄，糖尿病，高血压，既往手术，药物过敏等”一旦加上这些基础病，使原本可以直接按照书本上的治疗方式变得不再适用，而是需要多方面考虑从而做成真正治疗方案。没办法，硬着头皮也得面对，面对惨淡的成绩，带教老师并没有直接将其作为考试的目的，而是仔细地教我一道一道分析病例里的提供的条件，逐步分析从中抽丝剥茧般找到问题真正所在，我记得老师说“考试并不是只为那个最终分数数据，而是真正让你们懂得去处理同样疾病得方法”。

经过各个科室的历练，我自以为达到一个医生水平，却忽视了一个非常重要的问题：人文关怀。在整个医疗过程中医生扮演着一个指导者的身份，而患者就是服从，从而忽视对患者的感受，有一次在心内科病房里，突然被患者高声怒吼吓一跳，突然走到我面前，很严厉斥责我说我是没良心医生，不管他死活，骂的我一头雾水，我还特委屈还想争辩，被带教老师拦下。转而去安慰患者，让他说明白为什么会生气对我不满，患者说他心脏难受，我就让护士给做个心电图，结果我就再也没出现，事实上我从电脑上看到没有问题，再加上还有其他医嘱需要处理，就没当面去和患者解释。带教老师明白其中来龙去脉后先是带上我亲自去患者床旁给患者做了个心脏查体，又重新做了遍心电图，安慰患者，患者笑呵呵的直称满意。回到办公室，带教老师很严厉的和我说，患者需要并不是冷冰冰的仪器检查，更是需要软言慰喻，你做了检查为什么没有和患者解释，为什么没有亲自去给患者检查，如果出现意外，是能一句话挽救的吗？我当医生第一次被骂，深刻的教训让明白，人文关怀有时候比治疗更重要，简单的查体感受到是带有温度的关怀，复杂科学的检查感受到冷冰冰的失望。

我的从医之路还很长，作为一名全科医生，我会在基层面对各种各样的病人，而这三年的全科规培教会我很多，除了掌握繁复复杂的棘手病例的诊治，更重要的是培养了我面对患者时应具有一名合格全科医生的品质。感谢规培医院的各位带教老师的悉心指导，感谢各位信任我的患者，感谢各位互相帮助的同学，有了你们，我的规培熠熠生辉， “医”路有你，不再孤单！