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时间：2022-09-28 14:45 来源：新疆维吾尔自治区 作者：谭莲莲 通讯员：董乐文
时光如水恰如白驹过隙，记得去年这时，刚毕业的我正式成为新疆医科大学第一附属医院的一名全科住院医师规范化培训（以下简称住培）学员，时光荏苒，住培进度已完成三分之一。一年前，我迷茫无助、无从下手，当时医院组织大家观看“住院医师入培第一课”，视频中有对住培学员工作的要求、有相关政策的解读、有来自学长、学姐的经验总结，看着优秀的他们拥有如此充实、丰富的住培时光，我开始对未来三年进行规划，也开始憧憬我的住培生活。一年后再次观看“入培第一课”还是会有一些不同的感受，我想从以下几个方面谈谈我的感触：
一、作为一名全科委培定向医学生，住培对我来说有着不一样的意义。
我是新疆医科大学2016级临床医学农村订单定向生，毕业后的我被纳入住院医师规范化培训招收范围，相较于其他社会规培学员来说我是幸运的，在国家政策的支持下，同等条件下我被优先录取。一年前的我从一个小白，到现在处理临床问题的游刃有余，一切都归功于住培期间医学生向医生进行角色的转变。我深知国家为培养一名基层医疗卫生工作人员的艰辛付出，所以我很珍惜这来之不易的学习机会，在住培期间培养自身独立行医的能力，积累经验，提升个人能力，日后将个人所学更好的应用于基层医疗。
二、回顾过去一年，我想对还在住培的自己说：
1.“住培第一课”教会我摆正自身位置，调整心态。从开始住培的第一天起，我们就是住院医师，不再是学校里的学生，我们每天面对的是患者和家属，不仅要考虑如何治疗患者的疾病、如何缓解他们的痛苦，更要面对复杂多变的病情变化以及思考如何制定最佳治疗方案，总之，一切是以患者的生命健康为重中之重，因为我们现在面对的是有温度、有血有肉的人，不再是冷冰冰的教科书。从第一次以住院医师的身份开始查房的那一刻，我觉得自己肩上多了份让这些躺在床上的病人痊愈的责任，从那时开始，我给自己的定位从医学生变成一名医生，一名能够救死扶伤的医生。这个过程很奇妙，我想这就是医生的使命感。
2.“住培第一课”教会我掌握临床本领，虚心学习。本科实习时，我每天跟着带教老师转病房看病人，因为课本上的基础知识掌握得好，对于老师的一些提问我也可以对答如流，当时，天真的我以为这样就可以给人看病。其实不然。进入临床工作中就会发现，就算是同一种病，因为个体差异，每个人的临床表现也不尽相同。对于不同疾病的鉴别与诊断正确与否决定着治疗方案正确是否，这就需要我们在轮转时，熟悉并掌握各个科室常见疾病的临床诊断和治疗，积极参与科室组织的病例讨论、主任查房，或是医院组织的学术讲座等。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，只有通过不断学习、消化、反思，不断积累与应用，这样才能为患者提供更优质的服务，才能对得起“健康所系，性命相托”的医学誓言。
3.“住培第一课”教会我踏实、努力、认真、刻苦。住培期间感受最多的就是考试，执业医师资格考试、年度考核、住培结业考核、同等学历考试等，轮转每个科室还会有入科、出科考核“大礼包”。进入临床工作后你会发现，一名医生需要掌握的远不止书本上那些。为了尽快学会使用医院的各类系统，我开始在笔记本上记下每一个步骤，我觉得好记性不如烂笔头，除了记录重点，我会等老师们下班后，主动书写医疗文书，让老师们帮我改正。每天早上，老师们一般都会提前到科室，为一天的工作做准备，不仅需要查看前一天辅助检查结果还要梳理患者目前病情情况。后来，我要求自己必须比他们早到，已经有丰富临床经验的老师们尚能如此，我更不应该懒惰。医学之路漫漫，医生本就应该做到活到老、学到老，我们不可妄自菲薄，更不应骄傲自满，我们只需要努力、脚踏实地，其他交给时间就好。
4.“住培第一课”教会我保持同理心、保持耐心。参加住培后，我想当然的以为前来看病的患者都已经了解医院一些常规看病流程，其实不然。我见到很多挂错号或者挂很多号的患者；当一位患者来到你的科室住院时，他可能经历了迷路、语言不通、漫长等待这些无法言说的困难；一些病人的病情已经到了必须要开始接受治疗的地步，当你已经将不治疗会产生的并发症和后果告诉他后，他仍然选择放弃治疗。诸如此类，这时候我们需要耐心聆听患者的诉求，为他们提供最佳诊疗方案，做好医患间的沟通，同时尊重本人的意愿。做到发自内心的去关心、关爱自己的患者，我想，良好端正的医德医风才是从医的根本。
“住院医师入培第一课”每次的观看，它不只是在扮演住培医师这个大家庭里家长、大哥、大姐的角色，更是让我们这三年能有努力目标及方向，给刚刚进入住培的新人以谆谆教诲，它更像是一个朋友，在住培学习中遇到难题、遇到瓶颈时，再来看一遍前辈们给予的指导，更会有不一样的收获。我一直都相信，勤能补拙，没有特别幸运那就好好努力，希望你我都能成为更好的自己。
新疆医科大学第一附属医院 全科专业基地 谭莲莲 2022年9月19日
