我对住院医师核心胜任力的理解及我的三年住培规划

 2022年9月5日，作为一名2022级在读内科专业型硕士，怀揣着对医学知识的渴望，我来到了黄山市人民医院，并开始内科住院医师规范化培训岗前培训。通过观看“住院医师入培第一课”，基本了解了住院医师规范化培训制度，它是医学生毕业后医学教育的重要过程及核心内容，通过规范化的培训和严格的考核程序，有利于提高临床医师队伍的整体水平。此次岗前培训我认真聆听了各专业领域专家的精彩授课，仔细观看了三甲医院住院医师规培教学查房流程，也看到了很多优秀规培医师的规培计划与成长历程，对此，我受益匪浅。从而对住院医师规范化培训的目标，培训内容，培训年限与方式等有了很好的理解。其中提到的核心胜任力主要体现在以下六个方面。

(一)职业素养

热爱祖国,热爱医学事业,恪守敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神,秉承人道主义的职业原则;遵守法律与行业规范,自律自爱,诚实守信。富有同情心、责任感与利他主义精神,履行“以病人为中心”的行医理念,尊重和维护病人权益,保护病人隐私;熟悉医疗体制及相关的政策、规范及流程,善于发现其中不完善之处,并提出改进意见。

(二)专业能力

具备基础医学、临床医学、预防医学及人文、法律等相关知识,并能运用于医疗卫生工作实践;了解国家医疗卫生服务体系、医疗保障体系和医学教育体系;了解医药卫生体制改革的基本情况和最新进展。规范、有效收集病人的病情信息,并将各类信息整合与归纳,提出综合分析依据;掌握诊断方法,提出科学临床判断;培养循证医学思维,按照专业指南,遵循最佳证据,并结合临床经验及病人需求,权衡、选择及实施合理诊疗决策;通过完成一定数量的常见病和多发病的诊治与操作训练,掌握本专业要求的临床技能,具备本专业独立行医的能力。

(三)病人管理

以保障病人医疗安全为核心,运用专业能力,细致观察病人病情变化,合理安排病情处置的优先次序,制订个体化诊疗方案,提供有效适宜的医疗保健。

(四)沟通合作

具备富有人文情怀的临床沟通能力,运用医患沟通的原则与方法,展示恰当的同理心,建立互信和谐的医患关系;有效获取病人的病情信息或向病人(家属) 传达病情信息;尊重病人(家属)的个体需求,通过充分沟通实现医患共同决策。与医疗团队保持及时有效地沟通与作;协调和利用各种可及的医疗资源,解决临床实际问题。

(五)教学能力

具有教学意识,了解常用的临床教学方法,参与指导医学生、低年资住院医师及其他医务人员,共同提升职业素养、医学知识与专业技能;围绕临床工作,逐步培养临床教学能力。具有健康促进的意识,运用科普知识和技能,对病人和公众进行健康行为指导。

(六)学习提升

具有自主学习和终身学习的理念,主动运用各类学术资源,不断自我反思与改进;持续追踪医学进展,更新医学知识和理念;结合临床问题与需求开展或参与科学研究工作;制订职业发展规划,不断自我完善,不断提高专业能力。

在了解了这些内容之后，我对自己未来三年的规培也有一定的规划。一、首先要坚定自己的职业素养，热爱医学事业，敬畏生命，以病人为中心，做一个有温度的医生。二、努力钻研，不断提升自己的专业能力，并拓展自己的专业知识面，培养全面的临床思维能力，勤学苦练，通过常见病和多发病的诊治与操作训练,掌握各专业要求的临床技能,具备较强的独立行医的能力。三、做好病人管理工作，以病人安全为核心，掌握十八项医疗核心制度，在诊治过程中不断优化个体化方案。四、培养好的自己的临床沟通能力，包括医疗团队间的合作，医患关系，充分协调和利用周边资源，解决临床问题。五、不断强化医学专业的学习，并在教学查房环节展示和提升自己的教学能力，做好一名医生的同时，也要立志当好一名带教老师。六、培养自主学习和终身学习的理念，不断更新医学知识和理念，通过临床上的病例研究，做好临床课题的选择及分析，将自己的思考带入其中，并通过分析，得出想要的结果。

三年时光，弥足珍贵。希望这三年，只争朝夕，不负韶华，严于律己，将自己培养成为一名人民好医生。