【2022年住培高峰论坛系列报道】分论坛八:师资能力建设与临床带教方法

时间：2022-12-05 09:08 来源：中国医师协会作者：吴振龙通讯员：吴振龙

2022年住院医师规范化培训（以下简称住培）高峰论坛之分论坛八“师资能力建设与临床带教方法”，围绕住培带教师资的职责定位与能力要求、培训体系建设与培训模式探索、临床教学方法的运用与效果反馈等方面展开广泛交流。

在临床教学方法上，南京鼓楼医院周玉皆讲授《强化“练习、评估、反馈的三元循环”夯实临床带教培训质量》，介绍了“三元循环理论”的概念，阐述了练习、评估和反馈的带教设计思路与实施流程。浙江大学医学院附属第一医院陈韶华讲授《住院医师规范化培训过程中临床教学反馈方式和技巧》，介绍了教学反馈的作用、内容、方法与技巧，并对实现有效反馈提出了思考。温州医科大学附属第二医院蔡晓红讲授《“三段式教学门诊”的实施与教师的教学责任》，阐述教学门诊指引的内容与要求，详细介绍“三段式”教学门诊的组织实施与实践经验。西安市中心医院王琦侠讲授《应用思维导图“分层递进”提升住院医师临床能力》，提出指导医师利用思维导图工具帮助提升住院医师临床思维能力。

在师资队伍建设方面，广东省医师协会乡汝浩讲授《以“教”促“培” 促进住培师资能力全方位提升》，介绍了广东省住培师资队伍建设存在的现实问题，提出了住培师资能力提升的建议与思考。中山大学附属第一医院柳俊讲授《住培教学活动中指导医师的角色定位与核心作用》，提出住培指导医师应从传统的“知识传授者”转变成“住院医师发展的促进者”，以教学查房为例详细阐述指导医师的角色定位与核心作用。陆军特色医学中心李民讲授《住培师资分层培训体系设计与实施》，介绍了住培对带教师资的内在要求，分析师资角色与岗位需求，提出师资成长路径的规划设计，通过建设模块化培训课程、多样化组织实施、全方位激励师资带教热情。

在贯彻教学活动指南方面，西部战区总医院郁可讲授《住培师资如何在教学查房中实现有效互动》，分析教学查房时住院医师缺乏互动交流的原因，强调指导医师要明确教学查房本质，掌握实施步骤与要求，运用提问技巧与方法，引导住院医师主动参与教学互动。郑州大学附属郑州中心医院刘东亮讲授《基于“四问法”的多层次教学查房在外科教学中的应用》，介绍外科教学查房“四问法”的内涵，明确指导医师在外科教学查房中的任务，讲述“因级施教”的多层次教学查房设计思路。

同时，急诊、康复、超声、麻醉、放射、临床病理、外科等专业的讲者分享了体现本专业特点的教学理念和教学方法。中山大学附属第一医院刘江辉讲授《急诊研究型通识课程的设计与实践》，上海市第一人民医院陈文华讲授《如何实现“以学习者为中心”——康复医学住培基地教学实践》，郑州大学第三附属医院王新霞讲授《专业基地特色教学方法》，中国医科大学附属盛京医院赵平讲授《麻醉专业特色的住院医师规范化培训》，温州医科大学附属第一医院郑祥武讲授《基于影像诊断思维策略的住培教学实践与思考》，河北医科大学第四医院邓会岩讲授《临床病理科专业基地住培教学中动态性思维模式的建立与培养》，南方医科大学南方医院余江讲授《以项目为抓手提升外科技能培训效果》，哈尔滨医科大学附属肿瘤医院周洋讲授《“复盘式”住培教学阅片模式探索与实践》。

（中国医师协会住培部供稿）

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