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【2022年住培高峰论坛系列报道】分论坛十一:思政教育与医学人文教育

时间:2022-12-06 11:12 来源:中国医师协会 作者:吴振龙 通讯员:吴振龙

2022年住院医师规范化培训(以下简称住培)高峰论坛之分论坛十一以“思政教育与医学人文教育”为主题,精选了理论性、实践性与示范性强的16个专题报告。

南京鼓楼医院周玉皆以《新时代职业精神构建和培训课程开发》为题,阐述了党建引领、思政实践与传统职业精神相结合的新时代职业精神,设计了针对住院医师新时代职业精神的课程体系,构建了新时代职业精神的评价体系。
中山大学附属第一医院牛丽君以《住培医师沟通课程体系设计与实践的探索——由情景模拟向叙事模拟的转变》为题,针对麻醉科医生沟通能力的现状,创新沟通培训课程,在叙事模拟课程中完成平行病历的书写和叙事能力的实践,并分享如何评价授课效果,提高住院医师沟通能力。
广东药科大学附属第一医院刘维以《铸根塑魂 启智润心 同向同行——“一示范、三导向、四课堂”的住培课程思政教学创新与实践》为题,分享课程思政的创新探索与实践,构建住培课程思政“一示范、三导向、四课堂”育人模式,以“重人文、强实践、高素质”为培养定位,以“党建+”为引领,打造“四维度”课程育人载体,形成多维度渗透课程思政体系。
同济大学附属东方医院罗轶玮以《<医患沟通TOP课程>——解决临床人文教学的困境 提升医患沟通技能实训效果》为题,从课程目标、课程师资、课程设计及课程评价等方面对教师团队开发的《医患沟通TOP课程》进行了介绍,通过混合式教学、沉浸式教学让住院医师掌握临床常见情境下的医患沟通技巧。
南方医科大学珠江医院钱丹丹以《儿科住院医师规范化培训医患沟通分层递进培训课程的开发与实施》为题,从儿科住培生医患沟通困难的原因、医患沟通培训存在的痛点入手,构建了“三递进、二阶段、三形式、三评价、一整合”的儿科住培生医患沟通培训整体框架,并通过各年级课程的具体内容进行介绍。
华中科技大学协和深圳医院潘赛英以《德智并举——从思政示范课程建设到住培全过程思政教育落实》为题,分享住培思政建设中的积极探索,从“起步、初建、立项”三个阶段摸索思政示范课程建设路径,在“住院医师、带教师资、住院医师党员”三支队伍建设中落实住培全过程思政教育,为培训基地思政教育提供参考经验。


中日友好医院李慧娟以《基层党支部建设在医院文化建设中的探索——发挥住院医师和专硕研究生党员在医院文化建设中作用》为题,介绍基地住院医师和专硕研究生党支部的建设,通过形式多样的党建活动,铸造基层党建特色品牌,发挥党支部对于人才培育的思政引领作用,探索住院医师“党建+育人”新模式。
首都医科大学附属北京友谊医院薛富善以《构建和谐医患关系 做温暖的临床医生》为题,结合自身从医四十余年的感悟,提出理解病人体验、了解和实现病人需求、提高医患共情能力等观点,指出满意医患沟通的重要性及技巧,并寄希望于住院医师要做新时代有温度的合格临床医生。
温州医科大学附属第一医院卢中秋以《在住培教学中融入思政教育的实践》为题,分享基地住培工作中的思政教育举措,详细讲述将思政元素融入临床实践和培训中的生动案例,并就“立德树人”融入住培日常教学、不断提高住培质量提出应对措施。
温州医科大学附属第二医院林振浪作《立德树人 仁爱塑心——住院医师人文教育体系构建实践》的专题报告,介绍了“温医二院住培模式”,通过多元化教学课程,将医学人文教育融入其中,寓教于乐、潜移默化,并将医学人文纳入考核评价体系中,全方位提升住院医师的职业素养。


复旦大学附属华东医院徐国会以《叙事医学理念与工具在康复医学科住院医师规范化培训教学中的应用》为题,基于康复医学科住培现有模式、结合国内外常见的培训与考核方法,围绕叙事医学理念与工具在康复医学科住培教学中的应用进行分析,探讨适合住培的叙事医学与平行病历实践模式,培养“有人情味”的康复科住院医师。
首都医科大学附属北京安贞医院马涵英以《“九步螺旋逆向”优化全科医师人文技能培训实效的研究》为题,基于目前全科住培师资人文现状及培养模式中存在的问题,探索出“九步螺旋逆向”的全科医师人文技能培养模式,适应住培新要求,引导全科医师在临床诊疗的各个环节践行人文精神。
复旦大学附属妇产科医院夏贤作《在产房实施医患沟通模拟教学培养住培医师医患沟通能力和医学人文素养的探索》的专题报告,依托产房的特定场景,以5个医患沟通案例为切入点,从案例准备、视频先导教学、现场模拟演练等方面探讨了如何做好医患沟通、提升医学人文素养。
武汉大学中南医院张蔚以《在教学查房中融入思政教育 提升妇产科教学质量》为题,分享在妇产科教学查房各阶段融入思政元素,依托专业课程,构建思政教育模式,更好地培养住院医师自主学习、临床思维、医患沟通等方面能力,提升综合素养和人文修养,促进教学质量可持续发展。
首都医科大学附属北京儿童医院邓江红以《医学人文精神在基层的推广与实践》为题,分享在基层(新疆兵团第一师阿拉尔医院)工作期间实施儿童健康促进项目的情况,通过建立志愿服务团队,在普及儿童健康知识、推行儿童健康生活方式、加强儿童健康管理等医疗服务中推广与践行医学人文精神。
香港大学深圳医院刘瑞红以《住培期间常见心理问题及干预》为题,从住培期间常见的心理问题及流行率、常见心理问题的高危因素、常见心理问题的识别及评估、常见心理问题的干预等4个方面作专题报告,提示各住培基地要关注住院医师的心理问题,做到及时识别评估并给予干预治疗。


(中国医师协会毕业后医学教育综合部 供稿)
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