我是一名住院医师

2016年的夏天，知了蝉鸣，少年不知愁滋味，欣喜收下医学院校寄来的通知书后便对未来充满期待。我也自此踏进医学大门。

那时并未接触临床，每天上课下课吃饭睡觉，病人对于我来说只是书本上的名词，口头上的代号，五年时间，理论知识反复过脑，又反复被遗忘，终于在规培期间运用于临床实践。

2021年的夏天，从医学生到临床住院医师，起初我认为只是改变了称谓，后来才切身感受到更是责任和使命。每天面对的小朋友们，有的古灵精怪、有的单纯可爱、有的调皮捣蛋，有的静如处子、有的因为疾病而变成小林黛玉，而有的变成安抚不止的哭泣蛋。

不论接诊哪个类型，老师们都会让我从询问病史，到全面查体，从头到尾，一丝不苟；接着就是开医嘱、开检查，面面俱到，从不遗漏；最后就是病历的书写，临床思维的逻辑性，患儿疾病变化的准确描述。一整套规范化收治病人的流程在日积月累的训练中不断熟悉和优化。

一年前刚进入临床，一个发热的小孩在我面前突然抽搐起来，第一次看见，把我吓得不轻，只记得孩子妈妈慌忙叫喊“医生，医生，该怎么办？”，孩子在她怀里四肢抽动强直，双眼凝视，我能明确的就是娃儿正在抽搐，但到底该怎样处理我完全处于懵圈状态，我吓傻了，大脑一片空白，也在担心孩子会有生命危险。在孩子妈妈一声声的哭喊中，我一直在放大这种恐惧感。年轻的护士老师沉着应对，轻车熟路地清理呼吸道，协助孩子侧卧位，开放静脉通路，一边还问我用什么药止惊，用多少剂量……而我则因为害怕，手抖得厉害，还在拼命翻着笔记本，试图找到正确答案，时间一分一秒的过去，我也在饱受这一分一秒的煎熬，师姐的到来让我得以成功解脱，也让我反省，没有金刚钻，揽不了瓷器活。经过一年多的规范化培训，儿科急诊的抢救流程已烂熟于心、抢救措施及实操已驾轻就熟。我想如果历史重现，我会临危不惧、有条不紊地指挥并参与抢救，而非等待救援。

这是住院医师规范化培训生涯中若干场景中的一幕，让人反思，催人奋进。角色的转变，工作任务的变化，让我从照本宣科，鹦鹉学舌，到如今应对自如，熟能生巧，这是一个质的飞跃，感谢住院医师规范化培训，让我从理论联系临床实践，再到理论印证，让我不断提高，不断进步。

在临床轮转过程中，老师们会根据亚专业有针对性地讲授、考试和考核，我们也在每天的学习工作及考核中，不断吸取知识能量，丰满自己干瘪瘪的理论基础。

要讲说自己到底热爱什么，我可能会磕磕巴巴说不明白，单调重复的日常工作难免会觉得枯燥乏味，调皮捣蛋的病孩，难免也会让人心烦气躁。是什么让我们在一直坚持呢？大抵是每一个小天使那清澈明亮的眼睛；或者是你动动小指头就会得到萌化人心的反馈；可能更多的还是小天使们天真烂漫的笑。我到底还是享受并且热爱着这种成就感满足感吧！

所谓住院医师，就是参加规范化培训的医学生，学到的最重要的不只是专业技术，更多的还是沉甸甸的责任，一份对疾病的强烈对抗感和对患儿生命健康的执着态度。这让我不断适应新的环境，卸下学生时代的稚嫩，去深掘更广大临床工作中的丰富经验，这是是一名医学生过渡到成熟稳重医生必不可少的必修课。

我是一名普通的住院医师，一年多时间，我收获满满，适应了临床工作，结交了良师益友，更肯定了现在以及未来要走的坚实的治病救人的道路——因为我想要看见更多天真的笑脸！