感恩有您——我院社会化标准病人首次通过“大考”

“咦，这些标准化病人你们是从哪里请来的？扮演起患者怎么这么到位？”

“这位SP演得真不错，真实不夸张，也能准确演绎出患者临床症状、体征和病史。”

三天的住院医师规范化培训临床实践能力结业考核圆满结束，社会化标准病人演绎了10个专业共18个病例，经受住了考验，圆满完成任务。他们逼真的表演赢得了考官和巡考专家一致的表扬和认可。教育培训部高兴之余也终于悄悄松了一口气，毕竟这是我院首次把社会化标准病人运用到临床实践能力结业考核中。

为了让社会化标准病人更好地运用于此次临床实践能力结业考核，考前教育培训部专门请SP培训导师进行点对点专业细致地培训，耐心为每位标准化病人讲解病例，如怎么样来表现阳性体征，怎么样来表达患者的情绪等。我们的社会化标准病人为了更好塑造形象生动的病人角色，也投入大量时间准备，悉心请教培训导师，针对病例认真推敲、反复演练。

考核期间，标准病人严格按照考核工作安排，遵守安全保密承诺，认真敬业。为了对他们的辛勤付出表达由衷感谢，总考官王伟洪副院长和教育培训部方瑛主任为他们送上精美小礼物与手写卡片，并与他们合影留念。

随着医院医学教育事业的发展改革，标准化病人（SP）在教学和考核中得到了日益广泛应用，并逐渐发挥出越来越大的作用。2017年，我院联合湖州师范学院进行第一批标准化病人（SP)遴选招募，因为各种原因没有普遍应用于医院教学，但是一直没放弃。今年4月，我院又成功招募和举办了标准化病人培训班，采取线下理论与实操结合及模拟考核的方式，开展标准化系统化培训，共有14名成员通过培训取得合格证书。他们的职业背景涵盖机关、教师、财务、管理、艺术培训、安保等多种行业。自此我院真正意义上有了自己的社会化标准病人，能更好的运用于医院临床教学、培训和考核中。

  社会化标准病人相比医学生扮演的标准化病人，能更好模拟临床真实场景，不仅能胜任年龄跨度大的老年患者的扮演，也能避免医患沟通中存在的沟通不畅等短板。正是有了他们的加入，使年轻的住院医师更好更快地成长，早日独挡一面。相信以后他们能够担负起更大的责任和使命，为医院医学教育贡献更大力量。教育培训部将积极推进SP项目，持续加强标准化病人队伍建设，让这一教学方式多层次、多方位地运用于院校、住培教学及考核中，培养更多符合社会需求的专业医学人才。