喜迎教师节

强质量 增内涵 促教学 共提升

                                          ——青海大学附属医院举办第九届住院医师规范化培训教学查房竞赛

在第39个“教师节”来临之际，为进一步规范教学查房流程，充分调动指导老师和2022级住院医师查房积极性，全方位展现指导老师带教能力和住院医师技能操作水平，全面提升住院医师的临床思维能力，达到以赛促教，以赛促改，以赛促学的教学目的，9月5日—7日，我院组织开展第九届住院医师规范化培训教学查房竞赛，共有11个临床科室参加。

赛前，教学管理部主任杨勇莉向参赛科室对教学工作的大力支持表示感谢。她指出，教学查房是临床教学实践工作的重要形式之一，是提高指导老师教学水平和临床能力的重要措施，也是临床科室梯队建设的重要教学手段。举办此次竞赛活动不仅可以让住院医师在全身查体技能上能更加规范操作流程，也能够培养其独立观察、分析等临床思维能力，同时也可使指导老师及时了解住院医师知识与技能的掌握情况，从而发现问题、解决问题。希望大家通过教学查房竞赛，提高自身临床教学能力与教学热情，从而培养出更多、更优秀的临床医务工作人员；也希望参赛的指导老师和住院医师以良好的精神风貌，发挥出自己最佳的水平，赛出风格、勇夺桂冠。

比赛期间，各参赛团队严格按照最新版《住院医师规范化培训教学活动指南》要求，选取乳腺癌、高血压、新冠病毒感染、急性阑尾炎、消化性溃疡等本科室典型常见病例，在各临床科室的支持和积极配合下，参赛团队充分准备，突出重点和难点，指导老师精神饱满，教学目标明确，运用双语教学进行教学查房演示，抛出问题，迅速吸引在场住院医师回答，现场气氛活跃；住院医师脱稿详细汇报病史、体征、辅助检查等，病房全身查体流畅，细致规范，贯穿医学人文关怀理念，技能操作细节上，床旁指导老师及时纠正、补充和示范，引导有方，团队合作力强，配合度高。教学查房竞赛活动不仅考核了各专业临床教学查房的组织、查房流程及技巧，同时也检验查房过程中的师生互动、医患沟通和临床实践能力，有效提升住院医师查房积极性和临床思维能力的培养，突出展示指导老师优秀的临床带教水平。

赛后，由四位资深评委专家结合工作实际和教学经验，参照教学查房标准和教学查房评价表，从选题准备、全身查体、教学互动、人文关怀和思政融入等方面进行细致全面的点评。评委指出，教学查房的目标不应局限于教学能力，在规范查房流程的基础上，更要注重培养住院医师的临床思维能力训练，深化教学质量的内涵建设，不断总结新经验、不断探索新思路，优化查房亮点，同时也对查房中存在的问题提出具体客观的意见建议，使他们能从中获益、改进提高，有力促进临床教学活动开展的规范性，为各位参赛老师今后努力的方向提出指导性建议。

通过教学查房竞赛活动，对带教老师和住院医师未来的工作思路开辟了新的局面与高度，能够更加吃透教学查房的精髓，将理论知识与实践技能紧密结合，全面贯彻以“患者为中心”的医疗服务理念，切实提高了指导老师带教水平和教学经验，进一步提升住院医师临床诊治能力和培养临床思维能力，培养了住院医师的“核心胜任力”，真正达到了“以赛促教、教学相长”的目的。