一起见证我们共同的成长

       我叫郭文惠，是丹东市中心医院口腔院区的一名口腔科医生，从医院成为住院医师规范化培训基地开始我又多了一个身份，一位培训基地的指导医师，从此开启了培训基地的教学生涯。

       我们每个人的成长都离不开老师的引导，总会有一些老师在我们成长的道路上留下难以忘怀的印记，而我们面对的住院医师都是比较年轻的，基本上都是刚刚毕业的本科学生，没有过多的临床工作经验，他们就如同一张干净的白纸，而老师就是“画家”，决定了这幅画的美与丑，所以我非常认真谨慎地对待带教工作。我认为对学生最好的教育就是言传身教，因此，在带教的过程中，首先先做到严于律己，再严格要求住院医师，同时对待他们亦师亦友，因为教学相长，我是他们的老师，他们又何尝不是我的老师呢？在带教的过程中，学生们也带给我很多的知识。有时候为了一个临床问题，我们一起辩论，一起查找文献，最终获得满意的答案。而作为指导医师，在这个过程中，我们也夯实了自己的临床知识，同时为了更好的带教，我也在努力的学习临床教学的技能，不断的提高自己的指导水平，并连续多年获得了“优秀指导医师”的称号。

      为医之道首先在于为人之道。在向学生传授医术、培养一个医生之前，应先传授为人之道，要求做一个好人。为人正直诚信，与人和善友爱，急病人之急，想病人所想，扶危救困，助人为乐，实行人道主义和人性化服务。例如在口腔治疗时需要为患者准备漱口水，在冬季病人会觉得非常冷。如果将心比心，口腔科医生在开始治疗前将漱口水进行适当的预热，会减少病人的不适。然后再传授医术，要求做个好医生，仅有一腔悬壶济世的热情是不够的，还需有一身救死扶伤的本领才行。他们学习的目的是能够独立完成检查操作，并进行分析诊断和治疗，以胜任本职工作。

      在培训带教的过程中，我们和住院医师一起学习的时间只有三年，但我们却获得了一辈子的友谊，有的住院医师虽然已经毕业了，但我们仍保持着密切地联系，他们在遇到疑难病症时，会咨询我们的治疗意见和治疗方法，我们平日在临床工作学习到了先进的治疗理念和方法也会毫无保留地与他们进行分享。再见面时，一声声“老师”让我备感亲切。感谢我的学生们，是你们见证了我们共同的成长！