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感悟|带着责任,全科之路起航

时间:2018-02-06 15:19 来源:中国医师协会 作者:方良如 浙大邵医全科2014级规培学员 通讯员:徐亚娇

       兴趣使然,我在规培工作之余,学习了心理学。心理学上根据“我”的不同角色,把“我”分成“个体的我”“家庭的我”“社会的我”。其中“社会的我”是指,作为每个个体都是社会的一份子,需要承担起相对应的社会责任。记得当年我步入神圣医学学府的时刻,曾庄严宣誓要治病救人、救死扶伤,这是每一个医务工作者都必须竭尽全力要做到的社会责任。那么作为一个年轻医生, 除了职业的特殊性规定了我们必须以“一切为了病人”作为我们毕生追求的事业以外,我还能为这个社会做什么呢?
       就在自己思考“我的责任是什么”的时候,我偶然看到了一份清单。这份清单是自己一年前为工作空窗期做的计划,其中“去支教”位列清单之首。支教——是一件藏匿于心中将近一年,一直想去做还未完成的事情。就在这时,我想我找到了答案。一个年轻的医生,也许他的责任是深入到各种人群中,去传播正确的医学知识,力所能及地教会他们能够自我保健、自我救助,为他们祛除病痛。
      在邵逸夫医院规培的最后一个月,我开始着手准备支教相关事宜,我的支教想法也得到了带教老师们的支持和鼓励。我的导师李利老师一如既往的赞赏我有激情和有想法,当时远在英国的戴红蕾老师也大力支持,给了我很多宝贵的建议,方力争主任甚至还指导我如何将其做成科研。
       随后,我一步步开始实践自己的计划,面试、笔试也都顺利通过。了解到自己面对的人群是以青少年为主之后,我决定做“青少年性心理”这个课程。一来跟自己的专业相关,具有扎实的专业基础,能够很好地学以致用。二来青少年性教育在国内发展较为滞后,在资源匮乏的山区更是存在性教育师资力量匮乏、观念陈旧等现象,亟须正确的性教育指导。这个课程也得到了支教组织领导大藏布老师的认可。紧接着开始查阅资料、制作调查问卷等。在设计课程的时候,我并没有遗忘自己作为一名全科医生的本分,我把自己在邵逸夫医院学到的全科理念融入了课程,并结合当地特色加入了艾滋病相关宣教。

支教,远在大家想象之外的艰苦

      我们支教的地方是中国艾滋病高发地区之一——平均海拔3600米的大凉山。沿着盘山公路一路颠簸,我望着窗外每隔一段山路就标有的“拒绝毒品,拒绝艾滋病”相关标语,我陷入了沉思。从平原地区初来乍到的我们,一下子无法适应当地的环境,就连没走几步路都喘得厉害。甚至平时吃的食物也经常因为上不得山里来,只能在山上采蘑菇、吃榨菜,自给自足,更别说医疗资源是否充足了。

      记得有一次雷电夜,房间的电器都短路了,只能摸黑用手机的光亮去给肠痉挛的孩子看病,在一堆自己提前准备的备用药里摸出合适的药,看他服下。记得另一次寒雨夜,我拖着重感冒的疲惫身体去看一个既往感冒后心悸不适的孩子(我怀疑是个病毒性心肌炎)。此次心悸、胸痛得厉害,然而手头没有针对性的药。我只能一边扶起孩子将其靠在自己肩上,让其调整坐姿和呼吸,模拟“端坐位、正呼吸”的基础治疗原则。另一边焦急地等康坞大寺的大藏布老师的朋友开车来接去山下就医。




支教,又远在大家想象之外的快乐和感动

       在每一次性心理课结束后,看到学生交上来的课程总结里都是满满的留言的时候,在每次帮孩子治好病,孩子们露出真诚的致谢笑容的时候,是自己最为快乐满足的时候。“方老师,我很喜欢你的课,很有意义”,“方老师你讲课很幽默,很喜欢听你讲课”,“方老师你的课让我收益很大,所听到的知识都特别有用”......这一句句朴实的留言,都是我坚持下去的动力。
       在这里,除了一群天真无邪的孩子,还有一群志同道合的友人。他们有的是国际小姐中国区冠军,有的是美国情报局录取的牛人,有的甚至只是刚结束高考就已经走遍中国各地的小伙子......在每天和不同领域小伙伴的交流中,得到了思想的碰撞,让自己增进了很多见识,同时大家的相互鼓励,让我更加坚定了作为年轻一代应对这个社会需要承担的责任。

       经历艰苦,经历离别,短暂的支教体验使我离“做一个有人文情怀的医生”更近了一步,我越发坚信,一个好的年轻医生,除了做好自己的本职,回馈社会、奉献爱心、传播医学知识也应当是我们义不容辞的责任和义务。责任在,才能走得更远。支教归来,我已准备好在全科之路上扬帆起航!


作者:方良如   浙大邵医全科2014级规培学员
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