多元化教学模式在住院医师规范化培训中的应用

    住院医师规范化培训是住院医师毕业后医学教育的一项重要内容，是合格医师成长的起点。规范化培训在于培养住院医师良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能。建立合理的培养路径，保障培训质量、提高培训效果，是鞍钢集团公司总医院迫切加以研究和探索的问题。

    鞍钢集团公司总医院应用实践多元化教学方法于住院医师的数学中，以临床典型病例为起点和核心，在授课前给学员提出临床问题，鼓励学员收集相关资料，并分组进行轮流发言和讨论，指导教师给予总结及经验指导。

    经考核后发现，多元化教学模式明显优于传统教学模式，充分提高了住院医师的临床思维能力，分析能力以及诊断能力。多元化教学模式鼓励住院医师从多种角度考虑问题并培养其正确的思维模式，是基础理论学习顺利过渡到临床实践技能握的组带。当今世界飞速发展，多元化教学法充分发挥其各自优势，核心目标是培养住院医师临床分析能力、解决问题的能力，在培养独立决向的和零创造性思维等方面具有显著优势。