大连市妇幼保健院开展住培调研 提高教学质量

  一、计划和标准（P）

  1、针对医院及科室管理

  1）开展院内师资培训，重新遴选和删减带教师资，建立师资培训考核制度，完善师资考核评价体系；

  2）严格执行科室主任负责制，其为该科室科教的第一负责人；改变单一的教学模式，整合资源，切实履行教学主任、教学秘书的职责；

  3）加强监管力度，权责分明、奖优惩劣。加大带教工作与科室/个人绩效考核挂钩力度，奖惩分明，采用个人与职称评聘挂钩、评优评先挂钩等形式鼓励带教。

  2、针对带教医师

  1）制定规范系统的带教医师临床业务技能和教学能力培训制度；

  2）定期举办教学技能比赛，评选优秀带教老师，树立标杆。

  3、针对住培学员

  1）开展各种公共科目和技能培训；

  2）由规培导师或研究生导师协调，补齐培训不足。

  二、培训与实施（D）

  1、实行科主任负责制，明确各级教学医师职责，落实教学计划和任务（学员入科教育、专题小讲座1次/周，按计划实施培训）；

  2、每年开展一次院级师资培训，制定妇产科技能教学规范，每名带教医师应完成教学能力必修课，经考核合格持证上岗；

  3、通过师资资格认定、评教反馈等措施提高带教质量；出台精细化师资绩效管理办法，完善教师激励机制；

  4、整合资源，将各个科室开展的每月2次教学查房和疑难病例讨论，更改为由大妇科和大产科每月2次组织实施；

  5、设立住培学员公共科目（医学法律法规、人文素养、循证医学等）培训大纲，住培学员必须修完所有科目，经考试合格才能申请结业考核。

  三、检查（C）

  1、由院长或主管院长参与每季度对培训科室进行院级督导检查，由妇科和产科教研室组织教学主任对带教医师进行教学能力的考核，如教学查房、疑难病例讨论等进行每月不定期的实地考核；

  2、按照每一学年学员应掌握的技能培训内容，对学员进行出科考核，一方面检查学员对培训内容掌握程度，另一方面对带教老师教学质量进行打分；

  3、各培训科室每月自查（如带教医师的教案、科室临床教学内容记录、学员病历书写及临床技能考核记录、学员考勤、带教老师和学员双向评价反馈评分表等）。

  四、改进（A）

  1、根据妇产科教学特点，发挥临床各级教学人员的集体智慧，开展临床教学模式的探索创新；

  2、搭建住培网络平台对临床带教师资和住培学员进行管理，通过平台对带教师资和住培学员进行培训和考核，以弥住院医师规范化培训工作是一项系统工程，期望通过这次我院的住院医师规范化培训工作的调研，本着发现问题、解决问题的实事求是的态度，争取医院及各科室的积极支持和配合，逐步落实各项改进措施，以完善我院住院医师规培工作，为医院的长足发展奠定基础。补我院培训空间不足和管理人力不足的现状。

  住院医师规范化培训工作是一项系统工程，期望通过这次住院医师规范化培训工作的调研，本着发现问题、解决问题的实事求是的态度，争取医院及各科室的积极支持和配合，逐步落实各项改进措施，以完善住院医师规培工作，为医院的长足发展奠定基础。