我心中的好老师 ——记大连医科大学附属第一医院内分泌科教学主任邢倩

一位好老师，是学生人生道路岔口上的风向标，为我们指明方向；是迷茫困境中的一盏明灯，为我们照亮黑暗。经师易遇，人师难寻，相信在很多住培学员心中都驻着一位良师益友，我十分有幸能在临床生涯中得遇良师，带领我们坚定地走在医学道路上，她就是大连医科大学附属第一医院内分泌科副主任邢倩。

“弘道笃行，精诚大医”是我们医院的院训，在邢老师身上有着深刻的体现。初入科第一天，邢老师对我们进行入科培训，说的一句话我至今印象深刻，她说：“作为一名医者，对待工作多么严谨也不为过。”是的，作为一名医务工作者，哪怕临床工作中一点小的问题，也可能对患者造成大的损失甚至危及生命，所以我们的日常工作必须严谨。邢老师热爱教育事业、热爱教师工作、热爱住培事业，多次被评为院级“住院医生心中的好老师”。2个月的学习，从邢老师这里可以深深地体会到她对内分泌的热爱，对专业知识态度的严谨以及对患者的负责。每天上午的查房是我们一天中最忙碌也是最充实的时刻，邢老师对待患者耐心，总是一遍一遍地向患者交代各种注意事项，不厌其烦地和患者解释各种不同胰岛素的区别，和患者确认每日需要注射胰岛素的剂量，同时也会时不时地停下来告诉我们自己的思路，详细地和我们讲解内分泌奇妙的逻辑推理，一步步引导，激发出我们的学习热情，让我们在繁忙的临床工作中体验到学习的乐趣。

临床工作不同于课堂，临床实践过程中的学习也不同于课堂学习，一个优秀的规培带教老师，既要结合具体病例讲解、传授专业知识，也需要通过适当引导，给规培生适度的医疗主动权，引导其通过制定医疗方案等过程主动学习。这一点上，邢老师可以说做得非常到位。记得刚入内分泌科时，我已经有个几个科室的轮转经历了，已经学会了临床工作的基本流程。可是大部分时候，我们还是仅仅在上级医师的指导下机械性地下医嘱，很少有自己的想法。到内分泌科仅1个月的时候，我已经管了数个糖尿病患者，查房时，邢老师会拿着血糖谱，让我试着调整目前降糖方案，这下可难坏了我，各种不同机制的降糖药物、不同种类的胰岛素，我们虽然在书本上都学过，可是真正到临床上需要让我自己调整时，我却是毫无头绪，邢老师看我一脸茫然，于是带着我一起分析起来，从患者的年龄、性别、体重，到肾功能、糖化血红蛋白、胰岛功能等，再到如今空腹血糖、餐后血糖水平，逐步分析，再到各种降糖药物的优缺点，适用情况。听完邢老师的分析，我逐渐对降糖方案的调整有了一些领悟。后来的查房中，我也会将自己的想法汇报给邢老师，让邢老师帮我把关。邢老师总是很耐心地帮我分析，到后来，对于一些简单的血糖方案调整，我也是越来越轻车熟路。对于血糖问题，我再没有当初那么茫然了，也渐渐体验到了学习内分泌的乐趣。

邢老师的工作作风也是让我很敬佩的一点。在临床工作中，邢老师总是十分严谨。最明显的例子就是对我们书写的病志审阅上。不同于以往的轮转科室，写病志往往是我们最主要的工作，也是最容易被我们忽视的工作。来到内分泌，我们不再是每天如同流水账一般记录病情变化，机械性地粘贴一些化验、检查结果，不主动思考。当看到邢老师给我修改的布满修改痕迹的病志时，我感到惭愧和感动，惭愧的是自己可能没有按照在医学教材中的要求详细询问病史而不能完整地记录病情，或是没有认真地核实每一条医嘱的变动并详细记录原因，惭愧以前几个月规培过程中病志书写的随意，感动的是邢老师仔细地纠正了我的每一个细小的错误，甚至一个标点符号的错误，引导我关注每一个医疗细节，我也开始学会思考，这一思考的过程也是对临床思维的锻炼。慢慢的，我病志上的红圈越来越少了。可以说，在内分泌科的锻炼，让我对病历书写有了很大的进步，在书写病志的过程中，也让我对临床上的每一个决策有了更深刻的理解，这和邢老师严谨的作风是密不可分的。

在繁忙的临床工作中，邢老师不忘记督促指导我们的英语学习。每天早教班后，邢老师让大家准备一个医学英语的名词，然后为全科人员讲解。每天的准备，我们都认真阅读经典的内分泌专著，理解总结，再讲给别人听。让我们做做“小老师”，收获特别大。最后邢老师为每个人做点评，从英语的发音，到医学知识点的总结。在内分泌科轮转的两个月，学到了特别多的知识。邢老师的英语非常流畅，经常指导外国留学生，进行英语查房。开始我们听不懂，一到英语查房时，离得大老远。邢老师就鼓励我们多和留学生交流，让我们教留学生中文，同时留学生教我们英文。一段时间下来，我们也敢张开口讲英文了，交流能力大大提高。

邢老师常说，“医学要讲证据——循证医学”，她常常找到最新的国内外临床指南发送到住培学员的微信群，领着大家学习。她指导我们查阅文献，告诉我们如何从临床病例中去发现问题，寻找解决办法，鼓励我们做临床研究。微信群越来越大，有些毕业几年的学生还在群里，时不时和大家讨论问题，看看最新的指南、文章。

邢老师愿意讲故事，还记得给大家将胰岛素发现的过程，从班廷发现胰岛素到第一例应用胰岛素的糖尿病患者——Leonard Thompson，鼓励我们发现真正的医学问题，救人生命。给我们讲了许多医学大师的故事，发现Plummer病的天才医生Henry Stanley Plummer，报告Cushing病的脑外科大牛Harvey Cushing，不胜枚举，激起了我们的学习热情。

古人曾提到“学贵得师，亦贵得友”。良师，以指点迷津；益友，犹共济者。邢老师在我心中不仅是工作学习上的良师益友，更是人生和思想上的导师。每当我对自己的执业生涯感到迷茫时，她总像一座浩瀚汪洋上的导航灯照亮我前行的方向。她能够充分理解我们的心理状态，更加注重培养我们的职业道德，从临床工作的点滴中，让我们理解医生乃仁心仁术，教会我们用真心、爱心、耐心、细心对待每一位患者。邢老师平易近人，愿意与我们交朋友，关心我们的业余生活，帮助我们解决生活、学业、工作中遇到的难题。