2019年中医住院医师规范化培训教学主任轮训班(第一期)在昆明顺利举行

　　2019年3月29-31日首期中医住院医师规范化培训教学主任轮训班在昆明召开，来自全国12个省(直辖市、自治区)、70余家培训基地的400余名教学主任和教学秘书参加了本次培训。中国医师协会副会长齐学进、云南省卫生健康委副主任陆林、国家中医药局人教司综合协调处副处长邓国兴出席开班仪式并讲话。

　　中国医师协会齐学进副会长讲话

　　齐学进副会长指出，中医住院医师规范化培训(以下简称“中医住培”)从2015年在全国全面推开，在各级中医药管理部门的正确组织领导下，在185家培训基地的精心管理下，经过广大带教老师的共同努力，经历了从学习借鉴到创新发展的过程，取得了令人瞩目的历史性进展，成效得到行业和社会广泛的认可，为推进中医住培由制度建设向质量内涵建设转变奠定了坚实基础。他强调，从近年的评估中发现，住培工作推进中还存在一些不容忽视的问题，包括培训质量不高、学员待遇还有偏低现象、中医思维与特色不突出、医教协同关系不顺等问题。为此，协会决定利用一年时间对所有教学主任进行轮训。他要求，参训人员珍惜学习培训机会，集中精力，心无旁骛听专家讲课，明确职责与任务，加深对中医住培的理解;以问题和需求为导向，互相深入交流、学习，汲取成功经验，认真思考研究，推动工作深入开展。

　　云南省卫生健康委员会陆林副主任讲话

　　陆林副主任介绍了云南省中医药发展的现状和中医住培工作开展情况。他表示，此次教学主任轮训班对加强全国中医住培师资队伍建设，提高中医住培质量，推动中医住培工作高质有序开展，具有十分重要的意义。全省所有培训基地应以本次培训为契机，坚持以问题需求为导向，以质量待遇为核心，全面推动省域中医住培制度由规模发展向内涵建设的加速转变。

　　国家中医药管理局人教司综合协调处邓国兴副处长讲话

　　邓国兴副处长指出，目前中医住培管理体系基本建立，过程管理逐步加强，师资队伍建设初见成效。但通过几年的实践，也反映和暴露出基地教学中的一些问题。作为基地教学主任责任重大，要进一步加强住培过程管理，落实培训标准要求，加强住培学员管理和指导;要突出中医特色，强化住培学员中医思维能力培养;要加强和规范带教工作，强化带教师资管理和培训，提升带教能力和水平;要把握科室培训工作重点，打造科室特色，营造浓厚的带教和学习氛围，切实提升培训质量。

　　本次培训邀请到18位行业内的资深专家，聚焦基地科室培训“不善谋、不善管、不善干”的问题，切实发挥轮转科室的主阵地作用，提升中医住培质量。

　　在政策解读模块，中国医师协会齐学进副会长介绍了目前全国住培质量建设的问题与对策。他提出要坚持以造就合格住院医师为目标，以提升岗位胜任力为主线，以质量待遇为核心，突出问题与需求导向，抓住带教质量、培训模式、机制建设三大关键环节，借鉴国际经验，集全行业智慧，聚焦难点，集智攻关，持续改进，全面推动住培制度建设由规模发展向内涵建设加速转变，推动住培制度加快完善。中国医师协会毕业后医学教育部中医处郑金福处长分析了目前中医住培的七个难点，提出了四点对策。

　　授课专家

　　在组织管理模块，浙江中医药大学附属第二医院孙静主任和上海中医药大学附属曙光医院石瑛主任分别提出了专职教学秘书的新思路及科室培训预先系统设计。中山市中医院黄建龙教授和贵州中医药大学第一附属医院蔡静博士结合大量的实例和数据，对各类过程考核方案及师资考核评价体系进行了透彻讲解。北京中医医院徐旭英教授和上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院钱风华教授从自身经验出发，分别对科室中医操作技能培训和教学活动的开展进行讲解。

　　授课专家

　　在教学方法模块，上海中医药大学附属龙华医院王秀薇副主任讲授了“迷你临床演练(mini-CEX)”操作方法、注意事项及本院执行的一些实际案例。广州中医药大学第一附属医院曾蕾博士介绍了常用的互动式教学法(PBL、TBL、三明治教学法、模拟教学法等)，阐述了如何将多元化的教学方法融入到临床带教。中日友好医院李琳博士分享了晨间报告(Morning Report)的组织设计与注意事项。上海中医药大学附属龙华医院邱理老师采用课件展示和现场演绎相结合的方式，逐层递进，向学员传授开展医学模拟情景教学的经验。

　　授课专家

　　在经验分享模块，北京中日友好医院王微教授、广州中医药大学第一附属医院陈刚毅教授和长春中医药大学附属医院魏丽娟教授，分享了作为教学主任，在培训、学员考核及迎评中的管理经验。黑龙江中医药大学附属第二医院丛慧芳教授用经典临床案例为引，讲解科室带教和门诊带教中的重要环节，以及如何引导和启发学员的中医临床思维。辽宁中医药大学附属医院姚啸生教授用诙谐生动的语言，探讨了住培学员开展医学人文教育的意义。广西中医药大学附属瑞康医院党委副书记、副院长陈日兰介绍了本院在人才梯队培养和师资队伍建设方面的经验，课程尾声更是分享了记录住培点滴的视频，一时间现场掌声连连。

　　为重视培训过程管理，保障培训效果，此次培训班设置了过程考勤和结业考核两大环节。考勤采用每天两次的人脸识别电子化签到技术，结业考核采用线上答题，实时反馈结果，所有题目均由授课老师参与编制，确保公平性和严肃性。其结果与培训合格证书发放挂钩。据统计，本次培训有十余名学员未能通过考核，将不予发放结业证书。

　　会议现场

　　多元丰富的课程设计，规范严密的组织管理，精彩生动的互动环节，给参培学员留下了深刻的印象。学员们纷纷表示，教学主任轮训班搭建了区域间、基地间学习交流的平台，通过培训“充电”和“升级”，进一步优化了培训管理的理念，提升了教学设计的能力，将对推动基地住培工作起到重要作用。

　　(中国医师协会毕业后医学教育部中医处供稿)