2019住培高峰论坛分论坛三｜住培师资能力提升培训

　　8月30日下午，由中国医师协会主办的“2019年住院医师规范化培训高峰论坛”11个平行分论坛于大会主题报告后，相继推出。分论坛紧扣“聚焦质量，提升内涵，促进同质”的大会主题，内容精彩纷呈。其中，第三分论坛——“住培师资能力提升”版块，更是人气爆棚，亮点频出，授课专家们为参会者奉献了一场“干货满满的”精神盛宴。

　　浙江大学医学院附属第二医院薛静教授的《医学考试命题的质量控制》授课拉开了“住培师资能力提升”分论坛第一单元的帷幕。“住培”医师结业考核作为“住培”的出口，命题的质量直接影响住院医师的“良品率”。薛静教授分享了多年的命题经验，分析了目前常用各类考试题型的出题原则、考核重点，为参会者普及了考试考核知识。随后，浙江大学医学院附属邵逸夫医院王筝扬教授分享了住培教学方法选择的原则，深入剖析各种教学方法的优点与局限性，其“教学既是科学也是艺术”的观点引起了与会者的共鸣。来自复旦大学附属中山医院的姜林娣教授带来了“内科故事会”工作坊这种新颖的教学模式，提供医学人文教学新思路，分享的每一个故事会案例都发人深省。中山大学附属第一医院刘江辉教授更是以亲身带教经历分享了如何将住院医师带教与医疗工作密切、有效结合，打破了带教老师“教学会影响医疗”的固有理念，他授课事例生动，语言诙谐幽默，得到参会代表阵阵掌声。

　　第二单元授课中，北京协和医院陈适教授从学生角度出发，以结果为导向，结合案例介绍了如何培养学生的内科临床思维，同时也强调有序的工作习惯与内科临床思维的相关性，让与会者深省。复旦大学附属中山医院顾杰教授把形成性评价应用在住培教学质量评价中，成为提升教学质量的有力抓手。中山大学附属第一医院韩安家教授和美国华人执业医师协会姜众教授对比介绍了中美住院医师培训差异，探讨了“临床病理一对一教学，培养独立行医的病理医生”，抛出了“什么是合格的住院医师？”这个需要所有住培师资共同探索求证的问题。

　主持人

　　分论坛三针对我国当前住培师资带教的薄弱环节，课程从教学方法、人文关怀、考试命题、国内外住院医师带教模式等方面进行设计，与会代表及参会老师一致认为，该次授课内容设计合理，授课组织安排严密。

　　论坛现场

　　作为分论坛主持人，76岁的迟宝荣教授被现场热烈的气氛所感染，她讲到：“我从事医学教学工作几十年，像今天这样热烈的学习和讨论现场我是第一次见到的，看到这么多老师对住培师资能力关注的热情，我相信住培的明天必定更加光明”。

　　（中国医师协会毕教部 赵艳霞 关慕禹 供稿）