我院圆满完成2019年住院医师规范化培训年度考核工作

为进一步规范住院医师规范化培训，强化过程管理，提升培训质量，检验阶段性培训效果，根据住院医师规范化培训相关管理规定，我院紧紧围绕“以住院医师为中心，以住培质量为根本”的目标，以《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》、执业医师资格考试内容等为大纲，于2019年11月-12月分别组织入培一年、两年和三年的住院医师进行年度理论和技能考核。

年度考核是住院医师规范化培训过程管理的重要环节，也是保证住院医师规范化培训质量和效果的重要举措，不仅是对学员的培训效果进行测评，也是对老师临床带教工作的效果检验。此次年度考核分为理论和技能考核两部分，涉及所有在培住院医师共350人，全面考核和评估学员的理论知识及临床技能掌握情况。

三个年级理论考核均采用信息化系统，利用手机APP进行，在开通防作弊功能的前提下，多种题型、随机分配。三年级学员理论考核成绩直接来源于参加2019年11月中国医师协会组织的年度业务水平测试成绩，此测试难度与2020年结业考试类似；二年级学员理论考核内容以分专科形式进行，与主治医师考试难度类似；一年级学员理论考核内容以统一试卷形式进行，与执业医师考试难度类似。为了保证考试的顺利进行，教学部工作人员在信息化系统中提前核对考生信息，做好测试。随着我院住院医师规范化培训的信息化建设，此次规培系统在理论考核中的成功应用，显示出信息化高效，反馈快、实时、节约人力等明显优势，准确性大大提高。

本次技能考核方案是继学院施行“三层两分一统”培训模式之后的又一次探索，设计原则为“两分一重”，即分层次、分专科、重基础。也就是针对不同学年、不同专科的学员，因地制宜的设计考核内容以及考核标准。本次考核的试题全部以病例形式体现，考核病例及标准全部经由教学委员会委员审核修订，考核教师主要由学院认证的第一批医学模拟师资构成。对一年级学员：考核模式为多站式考核，考核范围为自入学开始教学部统一组织的12项临床技能操作，主要目的是检验前期培训效果，为日后参加执业医师考核做准备；对二年级、三年级学员：考核模式为OSCE形式，考核范围涵盖临床思维、专科操作技能、基本临床操作技能、急救和心电图诊断，不同专科学员考察内容基本不一致，同一专科不同学年学员考查内容与难度有差别，主要目的是通过考核督促各基地开展专科临床技能培训，鼓励学员改善学习态度认真掌握基本临床技能操作。值得一提的是本次临床思维首次应用教学软件进行考察，考核的题目均由国内专家精心设计、反复修订形成，学员评价较高。本次技能考核考务管理科学、合理，考场秩序严谨、有序。

考试期间教学部陈野主任和教学督导组专家杨文主任进行了考场的巡视督导，并就此次技能考核提出了具体指导意见：第一要加强住院医师规范化培训中基础理论和临床技能的培训；第二要严格把握过程考核关卡，一定要做到人人掌握、人人过关。同时，杨文主任还强调，考核不仅是对学员的培训效果进行测评，也是对临床带教工作的检验。对考核过程中发现的问题，一定要作为下一步住培工作的重点，督促整改，不断提升。

经过考核老师、助手和工作人员的共同努力下，此次考核顺利结束。组织年度考核，对于我院开展住培工作具有重要意义：一方面客观评价出参培学员在本年度专业知识及临床实践操作的掌握情况，带教老师的临床带教效果；另一方面也可以看出我院培训过程中，临床带教老师带教不细致、不具体，学员在基本理论、基本技能、临床思维等方面需强化，集中体现在体格检查不规范、临床操作时无菌观念淡薄、沟通能力较差等多个方面，部分考生与培训目标仍有差距。 我部将以此次年度考核为契机，对上述问题进行汇总反馈，有针对性地制定下一年度培训方向和工作重点，同时也促使各专业培训基地加强过程考核的管理力度，使我院住院医师规范化培训更加规范、有序，努力推动住培工作的可持续发展。