住培芳华—共同成长

时间荏苒，岁月如歌，我已从一名医学生成长为一名主治医师，很荣幸能成为一名住培带教老师，我深知开展住院医师规范化培训的重要性，这不仅可以体现一个医院医疗技术水平，也是医学生毕业后继续教育重要的组成部分，可以让医学生更好、更快的成长。作为带教老师，应具有扎实的理论知识，良好的职业道德，敏捷的临床思维，能够言传身教，教学相长，注重医生培养质量，树立正确的价值观及人生观。下面就我院儿科住培工作体会如下：

1入科前培训：如科室简介、科室人员介绍、病例规范书写、儿科常见病掌握、基本技能操作、化验单及物理报告结果分析、科室规章制度、三级查房及交接班制度等医疗制度。最终的目标是使其将理论与实践相结合，对疾病可以进行独立诊断，注重医疗安全。

2培养方法：

（1）定期开展教学查房，应师生互动，以学生为主，教师提问，指导学生提出自己的见解及诊疗思路。适当融入前沿知识，激发学习兴趣。注重病史采集、医患沟通及规范查体。

（2）多开展疑难病例讨论，可以树立正确的诊疗思路，避免误诊、漏诊，这样可以提高诊治患者的能力。

（3）定期开展小讲课，夯实理论知识。鼓励阅读文献，学习最新指南，多参加院内学术交流会。

（4）每周开展二次早间业务学习，如就科室重症患者、罕见病例等进行学习。

（5）我院有临床技能培训中心，有医用智能模拟教具，可以进行心肺复苏、骨穿、腰穿、腹穿、骨穿等模拟操作训练，并制定规范操作流程，定期培训、考核。

（6）加强医德培养，其与医疗技术水平及责任心同样重要，医德观念模糊影响医生进步及发展，甚至不利于观察病人、处理病人，甚至有可能引发医疗纠纷，通过看光盘及带教老师以身作则。

（7）强化医患沟通能力的培养，融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生。

（8）定期考核，建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量的评估、检查，认真组织出科考试。检验学员学习效果，并制定下一阶段培养目标，同时可以发现培训中的不足，使之在今后的工作中不断完善。并增加了人文、伦理、医疗法律法规培训。

3.作为住培带教老师，我们具备丰富的临床医疗经验，并热爱住院医师培养工作，我们必须不断提高自己的业务水平，临床工作能力，才能起到表率作用，更好的指导住院医师做好临床工作。在培训过程中，要引导住院医师树立正确的学习观念，增强学习的主动性、积极性。要注重医疗基础知识的扎实掌握，培养临床思维，注重理论与实践相结合。我们带教老师也需学习，亦师亦友，共同成长。希望每个规培学员都能百炼成钢，在漫长的医学道路上批荆斩棘，成为一名有德、有技的好医生。

                                                                                                                                                                                丹东市妇女儿童医院   董国凤